當青少年不肯上學時，家長頭疼、功課落後、人際脫節、行為也可能脫序。在這現象的背後存著學校與家庭的困難，親子之間出於愛心，卻淪於錯誤的互動，也攪擾著許多父母與孩子的心。 作為諮商師或學校老師，如何才能解開這些親子心結、促進親子溝通?已經熟悉青少年理論的專業工作者，如何具體進行有效的聯合會談，好能幫助孩子回到學校?